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Licence FSJES · Semestre 2 · Tronc commun

Management Fondamental

Cours complet de management fondamental (S2, tronc commun Économie et Gestion) : organisation et management, rôles et compétences du manager, grandes écoles de pensée, planification et objectifs SMART, décision, structures et délégation, motivation, leadership et communication, contrôle et conduite du changement, avec cas corrigés.

8 chapitres24 exercices corrigés80 questions de QCM
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S2Chapitres du module

📐Synthèse du module

🧾 FICHE DE SYNTHÈSE — AUTEURS ET NOTIONS CLÉS

Auteur Date Idée à retenir Chapitre
Frederick W. Taylor 1911 Organisation scientifique du travail, one best way, division verticale et horizontale 3
Henry Ford 1913-1914 Travail à la chaîne, standardisation, five dollars day 3
Henri Fayol 1916 Prévoir, organiser, commander, coordonner, contrôler ; unité de commandement 2, 3
Max Weber Début XXe s. Bureaucratie, autorité rationnelle-légale 3
Elton Mayo 1924-1932 Expériences de Hawthorne, facteur humain 3
Abraham Maslow 1943 Hiérarchie des besoins 3, 7
Peter Drucker 1954 Direction par objectifs 3, 4
Robert Katz 1955 Compétences techniques, humaines, conceptuelles 2
Frederick Herzberg 1959 Facteurs d'hygiène et facteurs moteurs 3, 7
Douglas McGregor 1960 Théories X et Y 3
Burns et Stalker 1961 Structures mécaniques et organiques 3
David McClelland 1961 Besoins d'accomplissement, de pouvoir, d'affiliation 7
Victor Vroom 1964 Motivation = expectation × instrumentalité × valence 7
Blake et Mouton 1964 Grille managériale, style 9.9 7
Herbert Simon 1947-1960 Rationalité limitée, modèle IMC, décisions programmées 5
Igor Ansoff 1965 Décisions stratégiques, tactiques, opérationnelles 5
Henry Mintzberg 1973-1979 Dix rôles du manager, mécanismes de coordination 2, 6
Kaplan et Norton 1992 Tableau de bord prospectif 8
John Kotter 1996 Huit étapes du changement 8
W. Edwards Deming Années 1950 Qualité totale, roue PDCA 3, 8
Notion À retenir
Efficacité / efficience Résultats / objectifs ; résultats / moyens
SMART Spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, temporellement défini
Matrice d'Eisenhower Faire, planifier, déléguer, abandonner
IMC Intelligence, modélisation, choix (+ évaluation)
Éventail de subordination Étroit : structure haute ; large : structure plate
Hersey et Blanchard Directif, persuasif, participatif, délégatif
Thomas et Kilmann Compétition, collaboration, compromis, évitement, accommodation
Lewin (changement) Décristallisation, changement, recristallisation

📝 CONSEILS POUR L'EXAMEN

  1. Définissez chaque notion avant de l'utiliser, en une phrase précise : le correcteur vérifie d'abord la maîtrise du vocabulaire.
  2. Citez l'auteur et la date lorsqu'une théorie est mobilisée (Herzberg, 1959), sans réciter tout le cours : choisissez l'auteur qui éclaire le cas.
  3. Appuyez-vous sur les faits du cas : chaque affirmation doit renvoyer à une phrase de l'énoncé (« le salaire à la pièce relève de Taylor »).
  4. Chiffrez dès que possible : taux d'efficacité, coût unitaire, score pondéré, écarts budgétaires, nombre de managers selon l'éventail.
  5. Structurez vos réponses : diagnostic, explication théorique, recommandation concrète ; pour une dissertation, une introduction avec problématique, deux parties équilibrées et une conclusion.
  6. Nuancez : en management, il n'existe presque jamais de solution unique ; la contingence et le leadership situationnel rappellent que tout dépend du contexte.

📚Sujets de concours avec une épreuve de Management Fondamental

26 sujets réels de concours d'accès au master ou à la licence d'excellence comportent une épreuve de Management Fondamental. Chaque fiche donne l'énoncé complet et, pour la quasi-totalité, un corrigé indicatif : de quoi vérifier que ce module est acquis au niveau attendu le jour du concours.

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