Master Spécialisé Développement Durable des Territoires

Université Moulay Ismaïl — Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales

Concours d'accès au cycle de Master

Session 16 septembre 2017

Filière : DEVELOPPEMENT DURABLE DES TERRITOIRES

Durée : 1h 30min

Sujet d'ordre général :

Quel rôle l'université pourrait-elle jouer dans le développement de son territoire ?

Corrigé avec calculs détaillés.

Sujet : Quel rôle l'université pourrait-elle jouer dans le développement de son territoire ?

Introduction

L'université n'est plus seulement un lieu de production et de transmission du savoir : elle est aujourd'hui reconnue comme un acteur central du développement territorial, au même titre que les collectivités locales, les entreprises et l'État. La notion de « troisième mission » de l'université (au-delà de l'enseignement et de la recherche) désigne précisément sa contribution au développement économique, social et culturel de son territoire d'implantation.

I. L'université, moteur de développement économique du territoire

1. Formation du capital humain local : l'université forme les compétences dont les entreprises régionales ont besoin, ce qui réduit le chômage des jeunes diplômés et fixe les talents sur le territoire au lieu de les voir migrer vers les grandes métropoles.
2. Recherche et innovation appliquée : via ses laboratoires, l'université peut développer des solutions technologiques ou organisationnelles adaptées aux problématiques locales (agriculture, artisanat, industrie).
3. Transfert de technologie et valorisation : création d'incubateurs, de pôles de compétitivité et de partenariats université-entreprise (conventions, contrats de recherche, chaires).
4. Effet d'entraînement économique direct : l'université génère un flux d'étudiants et de personnel qui stimule les commerces, le logement et les services locaux (économie résidentielle).

II. L'université, acteur du développement social et culturel

1. Ascenseur social : elle permet l'accès à l'enseignement supérieur pour les populations locales, notamment rurales, réduisant les inégalités territoriales d'accès au savoir.
2. Animation culturelle et scientifique du territoire : conférences, expositions, journées portes ouvertes, vulgarisation scientifique auprès de la population.
3. Renforcement de l'attractivité et de l'image du territoire (rayonnement, tourisme universitaire, accueil d'étudiants et de chercheurs étrangers).

III. L'université, partenaire de la gouvernance territoriale durable

1. Expertise au service des collectivités locales : diagnostics territoriaux, études d'impact, appui à l'élaboration des plans de développement régionaux.
2. Sensibilisation au développement durable : formation de cadres et de citoyens conscients des enjeux environnementaux, sociaux et économiques de leur territoire.
3. Mise en réseau des acteurs (université, collectivités, entreprises, société civile) dans une logique de « triple hélice » (recherche–industrie–pouvoirs publics), voire de « quadruple hélice » en intégrant la société civile.

Limites et conditions de réussite

• Nécessité d'une autonomie et de moyens financiers suffisants pour l'université.
• Adéquation entre l'offre de formation et les besoins réels du tissu économique local.
• Risque de décalage si l'université reste centrée sur une logique nationale/académique déconnectée du territoire.

Conclusion

L'université constitue un levier stratégique du développement territorial à travers la formation, l'innovation, le rayonnement culturel et l'appui à la gouvernance locale. Pour jouer pleinement ce rôle, elle doit s'inscrire dans une logique de partenariat étroit et durable avec les autres acteurs de son territoire (collectivités, entreprises, société civile).